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郑州经开区教育干部综合素养能力提升高级研修班东北师大培训纪实
发布时间:2021-06-01 00:02
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本文摘要:黄教授给培训班成员培训柳教授给培训班成员培训讨论环节,校长代表讲话,教育部国培专家、长春师范大学黄宝国教授首先为郑州经开区教育干部综合素养能力提高高级培训班成员提供教育专题报告。报告中,黄教授兹明确提出了差点教育的理念,即教育者通过关注学生个人的横向发展,增进学生的自我鼓励、自我反省,最后使学生个人自律发展。核心思想是承认学生的差异,研究学生的差异,扩大学生的差异,构筑适合学生身心发展的教育方式,使所有孩子都能在原来的基础上持续发展,健康健康,进行有感情的教育。

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黄教授给培训班成员培训柳教授给培训班成员培训讨论环节,校长代表讲话,教育部国培专家、长春师范大学黄宝国教授首先为郑州经开区教育干部综合素养能力提高高级培训班成员提供教育专题报告。报告中,黄教授兹明确提出了差点教育的理念,即教育者通过关注学生个人的横向发展,增进学生的自我鼓励、自我反省,最后使学生个人自律发展。核心思想是承认学生的差异,研究学生的差异,扩大学生的差异,构筑适合学生身心发展的教育方式,使所有孩子都能在原来的基础上持续发展,健康健康,进行有感情的教育。黄宝国教授的报告给参加者带来了新的想法和视角。

随后,东北师范大学副校长、博士生导师柳海民教授从基础教育的时代理念、国家设计和领导能力三个方面开展培训班成员。柳教授说,教师只有完全控制具有中国特色社会主义理论的精神本质,站得高,看得远,才能己的思想政治意识和师德学识,树立强烈的事业心和社会责任感,专心于教育事业。针对两位教授的报告,培训班的学生积极开展集体课后研究交流活动。

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在交流讲话的过程中,郑州市第85中学金俊良校长分享了自己对差距教育的心得。金校长说:自己尊重黄教授的差距教育思想,回来后,不会把这次自学的收入和学校明确的校情融合起来。新的研究生,反省新的教育方法,进行有感情的教育。

外国语小学史兆霞校长、坡刘小学朱庆霞校长和民族小学郭小宾校长等,也围绕两位教授的报告分享了自己的心得和感受。


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